{"id":10279,"date":"2021-10-20T11:05:21","date_gmt":"2021-10-20T11:05:21","guid":{"rendered":"https:\/\/oidel.7dedisseny.net\/?p=10279"},"modified":"2022-02-15T15:43:47","modified_gmt":"2022-02-15T15:43:47","slug":"titulos-provisionales-un-enfoque-de-bienes-comunes-para-la-educacion-lecciones-del-foro-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oidel.7dedisseny.net\/es\/titulos-provisionales-un-enfoque-de-bienes-comunes-para-la-educacion-lecciones-del-foro-social\/","title":{"rendered":"Un enfoque de bienes comunes para la educaci\u00f3n; lecciones del Foro Social."},"content":{"rendered":"
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Buscando el \u00abbien com\u00fan\u00bb: idea clave en el Foro Social de la ONU de 2021<\/em><\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Cada a\u00f1o, el Consejo de Derechos Humanos abre un di\u00e1logo denominado Foro Social en el que la Sociedad Civil participa junto con los Estados miembros de las Naciones Unidas para discutir los desaf\u00edos a los que se enfrenta la comunidad internacional. El Foro Social de este a\u00f1o se llev\u00f3 a cabo los d\u00edas 11 y 12 de octubre en torno a \u201cbuenas pr\u00e1cticas, casos de \u00e9xito, lecciones aprendidas y desaf\u00edos en la lucha contra la pandemia COVID-19, con especial \u00e9nfasis en la cooperaci\u00f3n internacional y la solidaridad desde la perspectiva de los derechos humanos\u201d. Este di\u00e1logo es especial en el sentido de que coloca a la sociedad civil al mismo nivel de importancia que los Estados miembros, por lo que, cualquier representante de organizaciones no gubernamentales o instituciones de derechos humanos puede contribuir al debate.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Durante las sesiones, pudimos escuchar a la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, Michelle Bachelet, hablar sobre la interrupci\u00f3n de la educaci\u00f3n causada por la pandemia y sus efectos en los m\u00e1s vulnerables. Adem\u00e1s, Bachelet se\u00f1al\u00f3 como la diferencias en el acceso a internet puede provocar desigualdades acrecientes que, afectar\u00e1n de manera especial, el derecho a la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as. Para Bachelet, solo un enfoque que busque el bien com\u00fan bas\u00e1ndose en la uni\u00f3n, la solidaridad y la acci\u00f3n colectiva podr\u00e1 ayudar a reducir las desigualdades en la educaci\u00f3n y cumplir con este objetivo clave de la Agenda 2030.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Un enfoque basado en el bien com\u00fan permitir\u00eda a los actores interesados, como las escuelas privadas, la sociedad civil, las comunidades y los padres, participar en los planes de estudio de los ni\u00f1os. Hemos visto c\u00f3mo durante los peores d\u00edas de la crisis del Covid-19, las autoridades gubernamentales se vieron superadas, y fueron principalmente los padres, quienes en colaboraci\u00f3n con las escuelas garantizaron el derecho a la educaci\u00f3n de sus hijos. Teniendo esto en cuenta, es crucial asegurarse de que los padres est\u00e9n incluidos en el proceso de toma de decisiones relacionadas con la educaci\u00f3n de sus hijos. Ignasi Grau, director general de OIDEL, fue el responsable de recordar estas ideas en el Foro Social e impulsar a los actores gubernamentales y no gubernamentales a superar las tensiones y adoptar el enfoque de la educaci\u00f3n del bien com\u00fan. La Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o reconoce que \u00ablos padres (…) tienen la responsabilidad principal de la crianza y el desarrollo del ni\u00f1o\u00bb, y partiendo de esa base, debemos considerar a los padres como una parte esencial para garantizar la protecci\u00f3n total de los derechos de los ni\u00f1os.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

El enfoque basado en el bien com\u00fan fue propuesta central en todos los \u00e1mbitos durante el Foro Social que incluy\u00f3 el acceso a la vacunaci\u00f3n Covid-19, la conciencia de las desigualdades en el acceso a internet, la recuperaci\u00f3n de la crisis econ\u00f3mica y social o el acceso a los recursos vivos entre otros.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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