Comparando datos de varias ediciones anteriores del \u00cdndice de Libertad de Ense\u00f1anza de OIDEL con otros indicadores, como el estado de derecho u otras libertades, los profesores de econom\u00eda Gonzalo Sanz-Magall\u00f3n y Oriana Zurga publicaron el informe \u00abLa libertad de ense\u00f1anza en el mundo: Factores potenciadores y relaci\u00f3n con la equidad\u00bb. El informe concluye que la libertad de ense\u00f1anza, cuando va acompa\u00f1ada de recursos p\u00fablicos, es una poderosa herramienta para reducir las desigualdades y aumentar la cohesi\u00f3n social. Gonzalo Sanz-Magall\u00f3n present\u00f3 las conclusiones de este proyecto de investigaci\u00f3n en el Aula Magna de la Universidad CEU San Pablo de Madrid.<\/p>\n
El evento fue abierto por el Director General de la Fundaci\u00f3n Universitaria San Pablo CEU, Javier Tello, que record\u00f3 el compromiso de su instituci\u00f3n con el derecho y la libertad de ense\u00f1anza. Seguidamente el director de OIDEL, Ignasi Grau, tom\u00f3 la palabra para reivindicar la importancia de este tipo de trabajos en la elaboraci\u00f3n de pol\u00edticas educativas. El coloquio fue seguido por un debate moderado por el director del diario Magisterio Jos\u00e9 Mar\u00eda Moya. En este debate intervinieron el presidente de CECE (Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Centros de Ense\u00f1anza), Alfonso Aguil\u00f3; el secretario general de Escuelas Cat\u00f3licas, Lu\u00eds Centeno; y el presidente de la Fundaci\u00f3n Europea Sociedad y Educaci\u00f3n, Miguel \u00c1ngel Sancho.<\/p>\n
Pod\u00e9is observar el informe completo en espa\u00f1ol en el siguiente link:<\/p>\n