Le 14 f\u00e9vrier, nous avons eu l’honneur de co-organiser cet \u00e9v\u00e9nement politique important au Parlement europ\u00e9en. L’\u00e9v\u00e9nement a rassembl\u00e9 des politiciens, des \u00e9ducateurs et d’autres parties prenantes pour explorer le r\u00f4le critique de la libert\u00e9 d’\u00e9ducation dans la fortification des d\u00e9mocraties. Les autres co-organisateurs \u00e9taient l’EMIE (European Meeting of Independent Education), le CEU-CEFAS (Centre d’\u00e9tudes, de formation et d’analyse sociale), l’ECNAIS (Conseil europ\u00e9en des associations nationales d’\u00e9coles ind\u00e9pendantes) et le PPE (Parti populaire europ\u00e9en).<\/p>\n
Les discussions ont mis l’accent sur les conditions pr\u00e9alables \u00e0 la libert\u00e9 d’enseignement, notamment un cadre juridique pour la diversit\u00e9 des \u00e9tablissements, l’autonomie des programmes scolaires et le financement public de toutes les \u00e9coles. La recherche a mis en \u00e9vidence une corr\u00e9lation positive entre une plus grande libert\u00e9 d’enseignement et une plus grande satisfaction dans la vie, ainsi qu’une meilleure r\u00e9partition des richesses (indice de Gini). L’eurod\u00e9put\u00e9 Il\u010di\u0107 Ladislav et la responsable politique de la Commission europ\u00e9enne Annalisa Cannoni ont notamment reconnu les r\u00e9sultats soci\u00e9taux positifs associ\u00e9s \u00e0 une plus grande libert\u00e9 d’enseignement.<\/p>\n
Le directeur de l’OIDEL a soulign\u00e9 que la libert\u00e9 d’\u00e9ducation \u00e9tait cruciale pour la coh\u00e9sion des d\u00e9mocraties, en s’appuyant sur une recherche r\u00e9cente intitul\u00e9e \u00ab\u00a0La libert\u00e9 d’\u00e9ducation am\u00e9liore l’\u00e9quit\u00e9 et r\u00e9duit les in\u00e9galit\u00e9s \u00e9conomiques\u00a0\u00bb men\u00e9e par le CEFAS et l’OIDEL.<\/p>\n