Gen\u00e8ve (Suisse), du 16 juin-9 juillet 2025 | Dans le cadre des Nations Unies, le Conseil des droits de l\u2019homme (CDH) est le principal organe intergouvernemental charg\u00e9 de la protection et de la promotion des droits de l\u2019homme. Le Conseil se r\u00e9unit trois fois par an : en mars, en juin et en octobre. La session de juin rev\u00eat une importance particuli\u00e8re pour OIDEL, car c\u2019est \u00e0 ce moment que la Rapporteuse sp\u00e9ciale sur le droit \u00e0 l’\u00e9ducation pr\u00e9sente ses rapports \u2014 comme cela a \u00e9t\u00e9 le cas lors de cette 59e session du Conseil. En outre, une nouvelle r\u00e9solution sur le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation a \u00e9t\u00e9 n\u00e9goci\u00e9e.<\/p>\n
D\u00e9claration orale lors du dialogue interactif avec la Rapporteuse sp\u00e9ciale sur le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation<\/strong> Son rapport th\u00e9matique souligne l\u2019importance d\u2019assurer la s\u00e9curit\u00e9 dans l\u2019\u00e9ducation \u00e0 travers une approche globale et sensible aux risques. Il met en avant des strat\u00e9gies inclusives, fond\u00e9es sur les droits, afin de prot\u00e9ger tous les \u00e9l\u00e8ves contre divers dangers, notamment les catastrophes, la violence et les risques sanitaires. Les points cl\u00e9s du rapport incluent la protection des identit\u00e9s culturelles, la reconnaissance de l’instruction \u00e0 domicile comme partie int\u00e9grante de la libert\u00e9 \u00e9ducative, l\u2019autonomisation de tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative et une attention particuli\u00e8re \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 num\u00e9rique des enfants.<\/p>\n Le rapport sur la visite de pays porte sur sa mission aux \u00c9tats-Unis en mai 2024, au cours de laquelle elle a \u00e9valu\u00e9 l\u2019\u00e9tat de l\u2019\u00e9ducation inclusive et de qualit\u00e9. Elle a men\u00e9 des consultations avec les autorit\u00e9s concern\u00e9es et les parties prenantes afin de formuler des recommandations cibl\u00e9es. Parmi les d\u00e9fis identifi\u00e9s, le rapport introduit la notion de \u00ab droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation publique \u00bb. OIDEL est intervenu lors du dialogue pour souligner l\u2019importance de distinguer entre le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs g\u00e9r\u00e9s par l\u2019\u00c9tat.<\/p>\n
Dans le cadre de son mandat, la Rapporteuse sp\u00e9ciale sur le droit \u00e0 l’\u00e9ducation, Farida Shaheed, r\u00e9dige des rapports th\u00e9matiques et effectue des visites dans les pays afin de pr\u00e9senter ses conclusions tant au Conseil des droits de l\u2019homme qu\u2019\u00e0 l\u2019Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale, dans le but de renforcer le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pour tous. Le 19 juin, elle a pr\u00e9sent\u00e9 ses derniers rapports lors d\u2019un dialogue interactif devant le Conseil, en mettant l\u2019accent sur le droit \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 dans le cadre \u00e9ducatif et sur sa visite aux \u00c9tats-Unis.<\/p>\n