{"id":9508,"date":"2020-07-15T09:23:50","date_gmt":"2020-07-15T09:23:50","guid":{"rendered":"https:\/\/oidel.7dedisseny.net\/?p=9508"},"modified":"2020-07-15T09:42:01","modified_gmt":"2020-07-15T09:42:01","slug":"webinar-du-7-juillet-covid-19-dans-le-domaine-de-leducation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oidel.7dedisseny.net\/fr\/webinar-du-7-juillet-covid-19-dans-le-domaine-de-leducation\/","title":{"rendered":"Webinar du 7 juillet : COVID-19 dans le domaine de l’\u00e9ducation"},"content":{"rendered":"

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Webinar du 7 juillet : COVID-19 dans le domaine de l’\u00e9ducation<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Mardi dernier, 7 juillet, OIDEL a organis\u00e9 un nouveau webinaire sur la pand\u00e9mie COVID-19 et ses effets mondiaux de cette derni\u00e8re sur l’exercice du droit \u00e0 l’\u00e9ducation. Avec Ignasi Grau en tant que mod\u00e9rateur, plusieurs intervenants et participants se sont rejoint via Zoom pour discuter sur l’importance de l’\u00e9ducation dans la soci\u00e9t\u00e9, des d\u00e9fis que la pand\u00e9mie impliquent en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation et la meilleure fa\u00e7on de faire face \u00e0 la situation, en tenant compte des facteurs et acteurs qui ne re\u00e7oivent pas l’attention n\u00e9cessaire. Pour OIDEL, ces sujets sont d\u2019une grande importance, car la pand\u00e9mie a repr\u00e9sent\u00e9 une menace pour le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, ainsi que des nouvelles possibilit\u00e9s de r\u00e9duire l\u2019\u00e9cart d\u2019in\u00e9galit\u00e9 entre les enfants.<\/p>\n

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Tout d’abord, David Fern\u00e1ndez<\/strong> a parl\u00e9 de l’\u00e9ducation en tant que partie int\u00e9grante de la culture de la paix, soulignant qu’elle m\u00e8ne \u00e0 la compr\u00e9hension et au respect mutuel, tout en passant par les principes de dialogue et de coop\u00e9ration qui sont essentiels. Au contraire, s’il y a un manque d’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation, les in\u00e9galit\u00e9s et la pauvret\u00e9 augmentent.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Phillipe Richard<\/strong>, repr\u00e9sentant des \u00e9coles catholiques, a \u00e9voqu\u00e9 les probl\u00e8mes qui \u00e9taient pr\u00e9sents avant la pand\u00e9mie et les changements \u00e0 mettre en place dans l’\u00e9ducation. \u00c9normes in\u00e9galit\u00e9s existaient d\u00e9j\u00e0, de sorte que la pand\u00e9mie n’a pas eu le m\u00eame impact dans tous les pays du monde, devant accorder une attention particuli\u00e8re aux pays les plus pauvres. En outre, le manque de financement a priv\u00e9 de nombreux \u00e9tudiants d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation et a entra\u00een\u00e9 la fermeture d’\u00e9coles. Il a affirm\u00e9 que ces in\u00e9galit\u00e9s refl\u00e8tent le fait que l’\u00e9ducation est interconnect\u00e9e avec d’autres droits de l’homme, et que l’implication de tous les acteurs (gouvernement, syndicats d’enseignants, familles, \u00e9tudiants) permettra de r\u00e9pondre plus rapidement aux cons\u00e9quences de la crise.<\/p>\n

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\"\"<\/a>Ashley Berner<\/strong>, directeur adjoint de l’Institut Johns Hopkins pour les politiques d\u2019\u00e9ducation,<\/a> a pr\u00e9sent\u00e9 les 4 recommandations pour la rentr\u00e9e scolaire dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif am\u00e9ricain, entre autres reconfigurer le calendrier scolaire pour augmenter le temps d’instruction et \u00e9viter de perdre la dynamique scolaire mais aussi, pr\u00e9voir des mesures concernant le personnel enseignant. Ainsi, certains \u00e9l\u00e8ves auront besoin d\u2019un enseignant fournissant un soutien scolaire et socio \u00e9motionnel individuel et d\u2019autres auront besoin d\u2019un enseignant ayant une expertise plus approfondie sur les mati\u00e8res. Elle a aussi mentionn\u00e9 certaines bonnes pratiques adopt\u00e9es aux \u00c9tats-Unis pour lutter contre les cons\u00e9quences de COVID-19, telles que la diffusion de le\u00e7ons \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision, le financement public pour la mise en place de coaches p\u00e9dagogiques pour enseigner et soutenir les enfants ou un partenariat des \u00e9coles de New York qui aide \u00e0 financer les frais scolaires<\/p>\n

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\"\"<\/a>Arja Krauchenberg<\/strong>, au nom de l’Association europ\u00e9enne des parents d’\u00e9l\u00e8ves, a affirm\u00e9 que les parents sont les acteurs les plus influents dans l’\u00e9ducation des enfants et que, malheureusement, ils sont souvent oubli\u00e9s dans l’analyse de l’apprentissage et du bien-\u00eatre. Elle estime qu’il est n\u00e9cessaire d’int\u00e9grer de nouvelles approches pour faire face \u00e0 la crise et am\u00e9liorer la structure du syst\u00e8me \u00e9ducatif. Par exemple, la participation active des parents est tr\u00e8s importante, la coop\u00e9ration entre toutes les parties prenantes (enfants, parents, enseignants, communaut\u00e9 au sens large, autres personnels scolaires) est essentielle, le financement est crucial pour assurer l\u2019exercice du droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pour tous, dans le respect de la diversit\u00e9 et l’am\u00e9lioration des comp\u00e9tences de communication qui conduit \u00e0 une compr\u00e9hension mutuelle et au d\u00e9veloppement de l\u2019empathie, en pla\u00e7ant les \u00e9tudiants au centre de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

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\"\"<\/a>La rapporteuse sp\u00e9ciale Koumbou Boly Barry<\/strong> a conclu en d\u00e9veloppant les le\u00e7ons apprises, en soulignant certains points importants : les droits des enfants sont interconnect\u00e9s et devraient \u00eatre analys\u00e9s ensemble ; la communication entre les enseignants, les parents et l’\u00c9tat est cruciale ;  la capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9centraliser la structure de l’\u00e9ducation et \u00e0 mettre les \u00e9l\u00e8ves au centre est essentielle, et une plus grande importance devrait \u00eatre accord\u00e9e au soutien psychosocial pour aider chacun \u00e0 faire face \u00e0 cette crise.<\/p>\n

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En conclusion, tous les intervenants ont convenu qu\u2019une coop\u00e9ration entre toutes les parties prenantes est n\u00e9cessaire pour assurer une action rapide et efficace et qu’un changement dans la structure des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs est n\u00e9cessaire pour r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves, en favorisant \u00e0 la fois le droit \u00e0 l’\u00e9ducation et les autres droits.<\/p>\n

Vous pouvez regarder notre webinar dans notre chaine Youtube dans ce lien: ICI<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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